Alla barn har rätt till det stöd de behöver för att nå kunskapsmålen i grundskolan. Men stödet brister för barn med funktionsnedsättningar. I Får jag vara med? möter vi sex barn med rörelsehinder och deras vardag i skolan. Situationerna är olika, men mycket har de gemensamt, både med varann och med andra barn. Rapporten är en populärvetenskaplig version av den etnologiska studien Skolvardag med rörelsehinder, av Göran Nygren, doktorand vid Uppsala universitet. Den ingår i projektet Särskild, särskiljd eller avskild, som genomförts i samarbete mellan Unga RBU-are, Rädda Barnen, Barnombudsmannen och Stockholms universitet.